Každý člověk v průběhu života překoná významnou cestu své formace, formování zralé osobnosti. A tato cesta je pro každého individuální, protože člověk není jen zrcadlovým odrazem reality, ve které se nachází, ale také nositelem určitých duchovních složek předchozích generací.
Něco málo o formování osobnosti
Než pochopíte, co je předmětem vývojové psychologie, musíte se seznámit s hlavními charakteristikami člověka jako člověka. Ukazuje se, že člověk je jakousi jednotou dvou diametrálně odlišných realit. Člověk nasává zkušenosti předchozích generací z mytologie, pohádek národů světa, vědeckých, historických či uměleckých děl. Přírodní kořeny ve spojení s moderním pohledem na svět a vnitřním pochopením vlastní podstaty vytvářejí něco jedinečného, co je v člověku. To je vše ařídí rozvoj duchovní sféry. Dítě již v dětství chápe smysl takových životních postulátů jako dobro a zlo, sympatie a lhostejnost, porozumění a nezájem atd. Od dětství člověk usiluje o identifikaci, sebeurčení, uvědomění si podstaty jeho jedinečnost.
Poznání sebe sama a světa kolem sebe
Poznání sebe sama začíná pocitem hranice mezi dobrem a zlem, vznešeným a nízkým. Malý človíček ještě jako dítě čerpá od dospělých obrazy mravního chování, modely vnímání reality, aplikuje je na sebe, čímž vytváří hranici mezi sebou a lidmi kolem sebe. To je klíč k identifikaci sebe sama. Dítě, které překračuje hranici nezákonného, jako by si zkoušelo různé sociální role a psychologické představy.
V dospívání člověk pokračuje v „hledání sebe sama“, totiž sebeurčení ohledně své osobnosti a také svého místa v tomto světě. Teenager se staví na jedné straně jako plnohodnotný člen týmu a na straně druhé jako jedinečný fenomén. Právě tato ambivalence je přímou cestou k lidskému sebeurčení.
Mládí je skvělý čas…
Není divu, že se říká, že mládí je nejkrásnější období. Tvoří se psychologický pilíř, pravidla vnějšího světa jsou již dávno známá. Stačí se zcela osvobodit a otevřít se něčemu novému. V této fázi je člověk schopen posoudit historii vývoje světa, cítit veškerou jeho složitost.a stupeň neprozkoumanosti. Mladý muž nebo dívka se snaží fungovat nezávisle organicky v realitě společenského života, společnosti s právy a povinnostmi.
Chtěl bych upozornit na skutečnost, že v každém období života člověk pokračuje touto nekonečnou cestou sebeurčení, sebepoznání. Dětství, dospívání, mládí… Zákonitosti vývoje věku vždy fungují. Jsou zákonitosti předmětem vývojové psychologie? Nezbývá než myslet na to, že člověka v procesu sebeurčení čeká mnoho: objevování vnějšího světa, seznámení s jeho historií, objektivní a přírodní realitou, zákonitosti fungování sociálního vesmír, se zákony a právy lidského života obecně.
Ověřte si, co je podle vás předmětem studia vývojové psychologie.
O duševním vývoji dítěte
Problém duševního vývoje dítěte vždy zaujímal důležité místo ve vývoji psychologického myšlení, ale jako věda se zformoval až na konci 19. století. S největší pravděpodobností by tato vrstva psychologických znalostí byla správněji nazývána nikoli samostatnou vědou, ale odvětvím srovnávací psychologie. Co je dnes dětská psychologie? Představuje odvětví vědění vědecké povahy a zahrnuje dvě výkonné větve vědění.
Co je předmětem vývojové psychologie? Odpověď je velmi jednoduchá – zákonitosti vývoje lidské psychiky v procesu života.
Klasifikace dětské psychologie
Psychologie věku je vědecký oborznalosti, které spojují hlavní psychologické problémy vývoje dětí všech věkových kategorií. Podle toho je rozdělena do sekcí:
- dětská psychologie;
- psychologie dospívání;
- psychologie člověka během dospívání;
- psychologie zralosti;
- psychologie stáří neboli gerontopsychologie.
Vývojová psychologie je oblast vědění, která shromažďuje informace o zákonech proměny psychiky lidí s věkem. Vývojová psychologie studuje různé změny v chování lidí v průběhu života, zdůrazňuje vzorce osvojování znalostí, dovedností a schopností v souladu s věkovou fází.
Jaký je rozdíl mezi vývojovou psychologií a vývojovou psychologií?
Hlavní rozdíl mezi vývojovou psychologií a vývojovou psychologií je v tom, že první se snaží odpovědět na otázku: „Proč se to děje tak a ne jinak?“, To znamená, že je rozhodnější. Vývojová psychologie má spíše deskriptivní povahu, konkrétně se zabývá vysvětlením hlavních psychologických charakteristik člověka souvisejících s věkem. Můžeme tedy konstatovat, že hlavní rozdíl mezi těmito oblastmi vědeckého poznání je v jejich předmětu. Předmětem vývojové psychologie jsou tedy klíčové momenty ve vývoji dětské psychiky v procesu přechodu z jedné věkové skupiny do druhé, včetně všestranných specifik psychiky dětí různého věku.
Některá specifika: co jepředmět vývojová psychologie a vývojová psychologie
Obecně bylo oddělení vývojové psychologie „stranou“a její prezentace jako samostatného oboru vědeckého poznání dáno požadavky praxe v problematice výchovy a vzdělávání dětí. Zavedení základních postulátů teorie dětské psychologie si naléhavě vyžádalo jejich transpozici do oblasti praxe. Stejně jako dětský lékař, který sleduje vývoj fyzického stavu dítěte, sleduje dětský psycholog stupeň vývoje a fungování dětské psychiky. Realizace vícenásobné obrazovky je možná na základě hluboké teoretické přípravy. Právě zde se teorie a praxe prolínají, jako mohutné toky dvou plných řek. Vývojová psychologie a vývojová psychologie jsou dvě oblasti poznání, které proudí do obrovského „oceánu psychologie“. Rozdíl mezi nimi je pouze v předmětech úvah, rozsahu zájmů.
O předmětu
Předmětem vývojové psychologie je tedy dynamika lidské psychiky v souladu s jeho věkem. Předmětem vývojové psychologie jsou zákonitosti vývoje člověka ve společnosti jako článek sociální struktury, rysy fungování jeho psychiky a vědomí. V oblasti vývojové psychologie se tedy studují samotné zdroje, přední směry duševního vývoje, to znamená, že předmět tohoto oboru je více konkretizován. Jsou testy předmětem vývojové psychologie? Psychologie věku zaměřuje svou pozornost na relativně pomalé, ale kvalitativně důležité procesy v lidské psychice, které jsou dobře viditelné, kdyžrestrukturalizace věkových skupin. Tyto procesy zpravidla trvají od několika měsíců do několika let života člověka.
V jaké literatuře bychom měli hledat odpověď na to, co je předmětem vývojové psychologie?
V učebnicích psychologie, vědeckých pracích a článcích je toto téma prezentováno dostatečně podrobně a přístupným způsobem. Studium takové literatury pomáhá při porozumění charakteristikám chování dětí, dospělých nebo starších osob. Pamatujte, že odpovědi na všechny otázky jsou obsaženy v psychologii.
