Naše děti jsou naše zlato, kterého si vážíme a snažíme se všemožně chránit. Jejich zdraví je pro milující rodiče vždy na prvním místě. Děti se bohužel někdy narodí s určitými vadami nebo je získají ve velmi mladém věku. Často je pozorováno zhoršení zraku a pak se musíte obrátit na různé specialisty, včetně tyflopedagoga. Tuto profesi možná zná jen málo lidí, a proto se ji pokusíme pochopit.
Trochu jasnosti
Tyflopedagog je osoba, která jako přední odborník koordinuje a řídí nápravnou a pedagogickou práci se zrakově postiženými dětmi, včetně těch, které jsou od narození nevidomé.
Specialista může provádět své činnosti v některých oblastech:
- provedení studentského průzkumu;
- nápravné speciální třídy pro předškolní děti;
- aktivní účast na životě školy;
- kromě dětí samotných specialista spolupracuje také s jejich rodiči.
Aby odborník mohl efektivně vykonávat své povinnosti, musí být obeznámen s vývojovými charakteristikami všech svých pacientů. Navíc tyflopedagog je ten, kdo se přímo podílí na období vzdělávání dětí ve škole. To vše se může naučit během speciálního vyšetření, které se provádí na základě speciálních schémat a metod pro práci se školáky, kteří mají zrakovou patologii v té či oné míře.
Na základě výsledků průzkumu je možné pochopit, která metoda je pro studenta vhodná v souladu se zjištěnými schopnostmi. Zároveň je pro každého studenta vypracován speciální program, kterého se specialista během výuky řídí.
Vlastnost profese
Je těžké přeceňovat význam takového specialisty, jakým je tyflopedagog. Jde o důležitou profesi, protože až 90 % všech informací člověk vnímá přímo zrakem. Zdravé a bystré oči jsou jedním z důležitých faktorů pro plnohodnotnou existenci ve společnosti a schopnost přežít ve volné přírodě. Bohužel však nastávají různé situace, v jejichž důsledku můžete přijít o zrak nebo být od narození slepí. V tomto případě musí být nedostatek doplněn jinými způsoby.
Zpravidla lidé, kteří ztratili zrak, vnímají svět kolem sebe trochu jinak. Obvykle mají výrazně zlepšený sluch a získávají zvláštní citlivost na prstech. Přesto je v takových případech pomoc zvenčí prostě potřeba, zvláště v případěděti.
Povinnosti specialisty
Hlavní povinností takového specialisty, jako je tyflopedagog, je naučit zrakově postižené nebo zcela nevidomé děti přijímat a zpracovávat veškeré informace o okolním světě. K tomu slouží lekce čtení, kde se používají speciální knihy s Braillovým písmem.
Je také důležité vštípit jim dovednosti a schopnosti sebeobsluhy. Je ale nesmírně důležité naučit takto postižené děti správně se orientovat v prostoru. Také úkol učitele zahrnuje nejen speciální výchovu, ale také metody mravní, estetické a tělesné výchovy.
Většina dětí, které špatně vidí nebo úplně ztratily zrak, se nechce zastavit u žádného dosaženého výsledku, ale chce jít ve svém vývoji dále. Každý zrakově postižený chce získat vyšší vzdělání, naučit se pro sebe zajímavou profesi, ve které hodlá v budoucnu pracovat. Zároveň se mnozí rozhodnou pro nějakou kreativní nebo vědeckou specializaci. I to je zásluha učitelů, kteří učí všechny děti potřebným dovednostem, aby se v budoucnu mohly uplatnit v různých oblastech výroby.
Historie
V současné době existuje celá věda zvaná „tyflopedagogika“, která pochází ze sloučení dvou slov: řeckého τυφλός (slepý) a „pedagogika“– a je částí defektologie. Vše však mělo svůj začátek a zakladatelem této vědy je učitel z Francie V. Hayuy (1745-1822), který se drželpohledy D. Diderota.
Ve své vlasti a v Rusku Gajuy založil první vzdělávací instituci, kde může nevidomé dítě získat dobré vzdělání. Díky němu se formovalo systematické vzdělávání nevidomých či slabozrakých. Navíc se od té doby začalo s lidmi této „kategorie“zacházet lidštěji, jako s každým plnohodnotným člověkem, který potřebuje také vzdělání a práci.
Zde stojí za zmínku další osoba - L. Braille (1809-1852), který je autorem systému, který změnil tradičně používané učení nevidomých. Je založen na kombinacích šesti teček a pokrývá nejen abecední, matematické, ale i další symboly. Díky tomu mohou nevidomí volně psát a číst. Sám Braillovo písmo je slepý od svých tří let. Nejprve byl žákem pařížského Národního institutu pro zrakově postižené a poté se z jeho práce stal tyflopedagog.
Ve Francii byla první Braillova kniha vytištěna v roce 1852 a v Rusku se objevila o něco později, v roce 1885. V Rusku se školy pro nevidomé začaly objevovat v roce 1807 a během 19. století bylo otevřeno několik podobných vzdělávacích institucí. Vzdělání v té době stálo spoustu peněz – asi 300 rublů ročně.
Je možné stát se tiflopedagogem
Pokud má někdo o tuto profesi zájem, pak ji lze zvládnout na kterékoli pedagogické univerzitě na defektologické fakultě. Jedna touha však nestačí, je třeba umět pracovat s nevidomými dětmi. Také důležitépochopit, jak zrakově postižený vnímá svět a jak funguje jeho psychika.
Kromě toho musíte mít mnoho nezbytných vlastností. K dětem musíte být vždy laskaví, milovat je, být zodpovědní. Ale nejdůležitější je mít touhu pomáhat slabším.
