Neuropsychický vývoj ukazuje, jak zralý je nervový systém malého človíčka. Přirozeně je nutné tento typ vývoje ovládat neméně a někdy dokonce více než fyzický. A můžete to udělat sami.
Důvody zpoždění nebo zpoždění vývoje
Neuropsychický vývoj závisí na velkém množství faktorů. Zejména: hypoxie plodu, preeklampsie nebo toxikóza během těhotenství, perinatální encefalopatie, stimulace, vakuumextrakce, porodní trauma, infekce během těhotenství, stres během těhotenství, nízké Apgar skóre.
Jak měřit rozvoj
Při hodnocení neuropsychiatrického vývoje se vždy bere v úvahu několik faktorů:
- existují reflexy nebo jsou vytvořeny (především jsou to podmíněné reflexy, zrakové, potravní nebo sluchové);
- nepodmíněné reflexy;
- dětský úsměv;
- emocionální reakce;
- pokusy získat pozornost dospělých;
- revival;
- uznání rodičů nebo lidí, kteří za dítětem stojípéče;
- vzhled slov a slabik v řeči;
- cooing;
- dítě hraje nebo ne;
- podnikání akce;
- negativní reakce na hračky nebo vnější podněty;
- vnímání řeči druhých;
- pochopení významu slov „může“a „nemožné“.
Jak diagnostikovat
Diagnostikujte neuropsychický vývoj dětí na klinikách s pomocí neurologa nebo pediatra. Diagnóza je založena na průběhu těhotenství, věku malého človíčka, premorbidním stavu nebo anamnéze.
Lékaři nevynechají jediný ukazatel, ale rodiče by tento okamžik neměli přehlížet. Když dítě neudrží hlavičku, nezačne se přetáčet, nevydává žádné zvuky, nemá zájem o hračky a nesleduje je očima, nemluví, nesedí, nechodí nebo říká jen velmi málo slov na jeho věk, ve všech těchto případech se musíte obrátit na lékaře. A není třeba na něco čekat, protože zpoždění může být velké.
Na co se spolehnout
Abyste pochopili, zda se neuropsychický vývoj dětí ubírá správným směrem, musíte se spolehnout na vývojové tabulky. Podrobnější jsou vypracovány pro děti do jednoho roku (každý měsíc má své požadavky) a pro děti do tří let jsou již vývojové standardy určeny podle let. Pojďme se na to podívat blíže.
Vývoj dítěte od měsíce do šesti měsíců
Neuropsychologickému vývoji malých dětí je věnováno trochu více času, protože první rok je nejdůležitějšív životě člověka.
- První měsíc života. Dítě na krátkou dobu soustředí pozornost na lesklé a světlé předměty. Začíná, když slyší hlasité a ostré zvuky. Právě v prvním měsíci života se většina dětí začíná usmívat. Pokud dítě leží na břiše, snaží se držet hlavu.
- Druhý měsíc života. Malý muž, aniž by vzhlédl, sleduje hračku, kterou má před obličejem. Začíná poslouchat hlasité zvuky a usmívat se v reakci na řeč dospělých. Dítě může reagovat zavrčením, když se na něj mluví. Už několik minut drží hlavu, když leží na břiše.
- Třetí měsíc života. Fyzický a neuropsychický vývoj postupuje. Nyní mohou děti fixovat předmět očima a dlouze se na něj dívat. Dítě ve třech měsících už ví, jak naslouchat. Animace je pozorována jako reakce na řeč, může to být úsměv, vrkání nebo aktivní pohyby paží a nohou. Pokračuje v držení hlavy několik minut, zatímco leží na břiše.
- Čtvrtý měsíc života. Dítě otáčí hlavu na všechny strany, poznává rodiče nebo osoby, které se o něj starají. Směje se nahlas a nahlas. V tomto věku se dítě často převaluje ze zad na břicho a naopak. Aktivně vrká a sbírá hračky, které ho zaujaly.
- Pátý měsíc života. Posouzení neuropsychického vývoje v tomto věku se provádí rozpoznáním malého člověka, který je mu blízký, odmítáním cizích lidí. S pomocí dospělých se dítě může postavit na nohy, ale pravidelně je utahuje. Více chuti chytit se a mluvit.
- Šestý měsíc života. Děti se v tomto věku převalují z jedné strany na druhou, samy si berou hračky. Dítě nyní mluví ve slabikách, které jsou rozpoznatelné. Může jíst lžičkou a nedusit se.
Vývoj od šesti měsíců do roku
- Sedmý měsíc života. Začíná období aktivního motoru. Děti začínají nebo se snaží plazit. Přesouvají pro ně hračky a předměty zájmu z jednoho místa na druhé a také si aktivně hrají. Dítě jasně vyslovuje slova a dělá to s potěšením. Dítě ochotně pije z hrnku nebo lahvičky a také se rádo dívá na předměty, které mu ukazují dospělí.
- Osmý měsíc života. Indikátory neuropsychického vývoje dítěte během tohoto období jsou aktivní činnosti dítěte. Osmiměsíční miminka velmi dobře lezou, umí se sama posadit, postavit a pohybovat se po místnosti. Dítě si může na chvíli vzít hračky. Mluví slova, slabiky nebo se o to pokouší. Děti v tomto věku se aktivně učí všechno, takže je můžete naučit jakékoli činnosti, jako je mávání na rozloučenou.
- Devátý měsíc života. Malý človíček již umí chodit s oporou. Je schopen přijít na to, jak naložit s tím či oním předmětem. Blábolení miminka se stává smysluplným, lze rozpoznat slova nebo slabiky. Ukazuje kde, co je na požádání, nebo reaguje, když je vysloveno jeho jméno. Pije z hrnku pro dospělé a chápe, co od něj dospělí chtějí.
- Desátý měsíc života. Dítě může vylézt na pohovku nebo postel, otevřít dveře a krabice. Už začínají kopírovat řeč dospělých, dokonce i intonaci a témbr. Dítě chápe, co po něm starší chtějí, pije z hrnku, vyslovuje první slova.
- První rok života. Slovní zásoba dítěte má tucet slov. Většina dětí chodí sama. Malý člověk plní požadavky dospělých, pije z hrnku a zvedne ho.
Po roce je ve vývoji stále mnoho důležitých bodů, které je třeba kontrolovat.
Vývoj dítěte do jednoho a půl roku
Dítě umí lézt po schodech, dřepovat, ohýbat se. V tomto věku mají děti chuť jíst samy. Ve hře se stará o hračky (krmí, pere, česá), může ukazovat zvířátka, která zná, nebo jiné předměty. Hračku si vybírá mezi mnoha věcmi, plní jednoduché požadavky dospělých. Shromažďuje pasivní slovní zásobu, dokáže verbálně vyjádřit své emoce nebo zájem.
Vývoj dítěte od jednoho a půl do dvou let
Do jednoho a devíti měsíců se děti dokážou částečně svléknout, porozumět krátkým příběhům nebo pohádkám. Pokud ukážete obrázek a zeptáte se, kdo je na něm, odpoví. V tomto věku už dítě chápe, že na nočník je potřeba chodit na záchod. Když hraje, začne něco stavět. Už mluví ve dvouslovných větách, neustále přibývají nové pojmy.
Od roku a deseti měsíců do dvou let dítě udělalo skok ve vývoji a nyní dokáže hodně. Například,dítě se učí běhat, odpalovat nohama míč, skákat na jednom místě. Může nosit čepici, ponožky nebo boty. Hra sleduje logické akce (panenka je nakrmena a poté umyta). Pokud mu ukážete předmět určité barvy a požádáte ho, aby našel stejný, najde ho. V tomto věku se děti učí hrát si mezi sebou. Dokáže vyjádřit myšlenky ve dvou nebo třech slovních větách.
Vývoj od dvou do dvou a půl roku
Posouzení neuropsychického vývoje dětí v tomto období probíhá podle následujících kritérií:
- Dítě ví, jak se oblékat samo, ale nebude si věci zapínat ani šněrovat.
- Ve hrách existuje sekvence. Hračka je například nejprve nakrmena, poté vykoupána a teprve poté uložena do postýlky.
- Umí splnit složité požadavky jako „otevři skříň, přines knihu“. Nemusí se zašpinit celý den.
- Ve větách se počet slov zvýší na pět. Dítě už používá více než padesát slov. Začíná se ptát: co to je? proč? když? Zná jeho jméno a příjmení. Může odpovědět na některé otázky.
Vývoj do tří let
Stupeň psychického vývoje je určen následujícími rysy:
- Dítě se umí obléknout, zapnout zip a zavázat tkaničky.
- Ve hrách ukazuje fantazii, jeho skříň je dům a židle je auto. Začne hrát hry na hrdiny (během hry rozděluje postavy na maminky, tatínky a tak dále). Pojmenuje základní barvy, kreslí tužkoua vyřezává jednoduché postavy z plastelíny.
- Zná jména rodičů. Mluví o sobě pomocí zájmena „já“, klade velké množství otázek. Nabídky se stávají komplexními. Pomocí řeči dítě něco vysvětluje nebo vyjadřuje své myšlenky.
Toto jsou kritéria pro neuropsychický vývoj dětí.
