Počet dětí, u kterých je diagnostikována RDA, každým rokem roste – jedná se o raný dětský autismus. Tato patologie celosvětově postihuje každých dvacet šest lidí z deseti tisíc. Tento jev vyžaduje přesné znalosti diagnostiky problému, identifikace příčin jeho vývoje a také použití účinných metod korekce. V zemích SNS je systém pomoci neobvyklým dětem velmi špatně rozvinutý, dítě s takovou diagnózou je obvykle registrováno u psychoneurologa. V evropských zemích je RAD odstraněn z kategorie duševních chorob a definuje ji jako komplexní vývojovou poruchu dítěte.
Popis problému
Autismus v raném dětství (EDA) je vývojová porucha, která vychází z narušené komunikace, chování a sociální interakce u dítěte. Patří sem i problémy ve zvládání sebeobslužných dovedností, ve vývoji řeči, poruchy motoriky. Patologie se projevuje v izolaci dítěte, vyhýbání se kontaktu s lidmi,patologické motorické reakce, repetitivní chování, porucha řeči.
Poprvé se nemoc začíná projevovat ve věku kolem tří let, někdy je patologie doprovázena mentální retardací. Po pátém roce věku se syndrom RDA nikdy nevyvine, takže nástup příznaků onemocnění může u dítěte naznačovat rozvoj schizofrenie nebo jiných duševních poruch. Proto v tomto případě musíte podstoupit komplexní vyšetření.
Charakteristika patologie
Charakteristika RDA je následující:
- Uzavřenost, potíže s navazováním emocionálních kontaktů při interakci s vnějším světem a lidmi.
- Stereotyp v chování, který se projevuje monotónním jednáním dítěte. Dokáže například pravidelně mávat rukama nebo neustále otáčet nějakým předmětem v rukou, rychle a rytmicky listovat knihou. V rozhovoru a hře lze vysledovat dominanci stejného tématu. Také děti s RDA odolávají inovacím ve svém životním řádu.
- Zpoždění a poruchy řeči, zejména komunikačních dovedností. Dítě v tomto případě může mít dobrou slovní zásobu, dokáže formulovat své myšlenky, ale vyhýbá se rozhovorům, nereaguje na otázky, které jsou mu kladeny. V ústraní může dítě mluvit samo se sebou a označovat se jako „ty“nebo „on“.
- Vývoj RDA a projevy výše uvedených poruch se objevují až do tří let.
Příčiny rozvoje patologie
Moderní medicína není úplnábyly objasněny důvody rozvoje autismu u dětí. Existuje mnoho hypotéz o původu patologie. Genová teorie naznačuje, že rysy RDA jsou spojeny s genetickými poruchami, které mohou být zděděny. Podle statistik ve 3 % případů onemocnění zdědí děti od jednoho z rodičů, pravděpodobnost, že se narodí druhé dítě s těmito problémy, je asi 9 %. Tyto děti jsou také často diagnostikovány s jinými genetickými patologiemi, jako je Recklinghausenova neurofibromatóza, fenylketonurie nebo Ito hypomelanóza.
Teratogenní teorie tvrdí, že onemocnění se vyvíjí v důsledku působení různých negativních vnitřních a vnějších faktorů na těhotnou ženu, což vede k narušení centrálního nervového systému plodu, což vede k rozvoji patologie budoucnost. Negativní faktory v tomto případě zahrnují intrauterinní infekce, karcinogeny, stres, záření a tak dále. Epilepsie je diagnostikována u 30 % dětí s RDA, takže vědci mají tendenci tvrdit, že nemoc je vyprovokována perinatální encefalopatií, která se rozvíjí v důsledku fetální hypoxie, těhotenské toxikózy a porodních poranění.
Alternativní teorie naznačují, že onemocnění vzniká v důsledku rozvoje plísňových infekcí, poruch imunitního a hormonálního systému dětí, poruch metabolických procesů v těle a také v důsledku pozdního porodu ženy.
Teorie Yuriho Burlana
Podle psychologie systémových vektorů Jurije Burlana je RDA patologie, která je pozorována u dětí, kteréutrpěl duševní trauma ve vývoji zvukového vektoru lidské psychiky.
Vektor zvuku dává člověku určité rysy a kvality psychiky prostřednictvím vlivu vnějších faktorů na sluchové orgány. Majitelé takového vektoru jsou introverti, kteří jsou zaměřeni na své vnitřní stavy a myšlenky. Když stres působí na sluchové orgány takových dětí, například to může být hlasitá hudba, křik, mluvení zvýšenými tóny nebo hlasité urážky, může se začít rozvíjet autismus. V tomto případě nemusí negativní dopad směřovat na dítě samotné, ale nastat v jeho přítomnosti. V důsledku toho všeho začne člověk bolestivě vnímat hlasité zvuky. Snaží se zavřít uši a izolovat se od zdroje stresu. Takto se začíná vyvíjet raný autismus.
Yu. Burlan tvrdí, že zvukový vektor je hlavní v lidské psychice, když dojde k traumatu, rozvine se porucha všech ostatních vektorů. Charakteristiky dětí s RDA se tedy projevují ve stereotypech motoriky, hyperaktivitě, rozvoji nervových tiků, strachu ze všeho nového a dalších věcech.
Odrůdy patologie
V lékařství existuje mnoho typů této nemoci, nejznámější odrůdy této nemoci jsou:
- Úplná izolace v sobě, odpoutání se od vnějšího světa. V tomto případě pokusy o interakci s dítětem vedou k nepohodlí v něm. Ani rodiče se nedočkají žádné emocionální reakce. Autisté často pocity ignorují.hlad, vyhněte se fyzickému kontaktu.
- Odmítání vnějšího světa je dáno pečlivou selektivitou v kontaktu s prostředím. V tomto případě dítě komunikuje pouze s blízkými lidmi. Selektivitu lze také vysledovat ve výživě, oblečení, při pokusu o změnu obvyklého způsobu života dochází k afektivní reakci, vyjádřené v agresi. Tato skupina dětí je více přizpůsobena životu než v prvním případě.
- Nahrazení okolního světa, ponoření se do vlastních zájmů. Ve snaze skrýt se před vnějším světem jsou děti ponořeny do svých vlastních zájmů, které nejsou kognitivní povahy. Vývoj dětí s RDA probíhá tak, že léta mohou mluvit na stejné téma, kreslit stejné zápletky. Zájmy dětí jsou obvykle agresivní a zastrašující.
- Vážné potíže při kontaktu s vnějším světem. Tato patologie je nejjednodušší variantou onemocnění. Takové děti jsou velmi zranitelné a zranitelné.
Správně organizovaným nápravným procesem je možné, aby se děti adaptovaly na vnější prostředí.
Příznaky nemoci
Hlavními znaky autismu jsou děti vyhýbající se kontaktu s lidmi, stereotyp chování, poruchy řeči. Tyto příznaky jsou pozorovány ve všech případech onemocnění, ale mohou mít různé stupně závažnosti. Tyto příznaky se začínají objevovat v raném dětství. Dítě většinou nereaguje na své jméno, neusmívá se, málokdy se přiblíží k ostatním dětem, neprojevuje emoce. V některých případech autista odmítá nosit určité barvy apoužít jej při kreslení, sochařství a tak dále. Také takové děti mají stereotyp chování, který se projevuje v monotónnosti pohybů, akcí, pořadí, ve kterém jsou prováděny. Se zpožděním se učí sebeobsluze a samostatné řeči.
Autisté odmítají studovat a spolupracovat s ostatními lidmi, projevují agresivitu, ponoření se do vlastního světa. Děti v tomto případě trpí intelektuální sférou, v 85 % případů jsou diagnostikovány poruchy trávení projevující se dyspeptickým syndromem a střevní kolikou.
Autistické děti mohou mít talent v úzké oblasti, jsou pilnější a pozornější než běžné děti.
Diagnostická opatření
Diagnostiku RDA obvykle provádí na základě pozorování dítěte komise, v níž jsou lékaři různých odborností. Diagnostická kritéria jsou:
- Porucha sociální interakce.
- Rozdělení komunikace.
- Stereotypy chování.
Lékaři také mohou používat různé dotazníky, testy, měřící úroveň vývoje a inteligence dítěte. V případě neurologických poruch, konvulzivních syndromů je možné provést objasňující vyšetření pomocí MRI, EEG, CT mozku, často se uchýlit ke konzultaci s genetikem a gastroenterologem.
Diferenciální diagnostika
Diagnostika onemocnění je velmi důležitá, ale je nutné odlišit autismus od následujících patologií:
- Mentálnízaostalosti, při které dochází k celkovému poklesu inteligence. V tomto případě mají děti tendenci navazovat emocionální spojení s vnějším světem, na rozdíl od autistických dětí.
- Dezintegrační duševní poruchy, zejména Hellerův syndrom a Rettova choroba, které se rozvíjejí ve věku tří let. Dítě s těmito patologiemi se stává podrážděným, zlobivým, ztrácí motorické a komunikační schopnosti, snižuje se jeho inteligence.
- Schizofrenie s bludy a halucinacemi.
- Deprivační porucha.
Léčba nemoci
Vyléčit tuto nemoc dnes není možné. Lékaři v případě potřeby používají symptomatickou medikamentózní léčbu. Pacientovi mohou být předepsána antikonvulziva, antipsychotika nebo psychostimulancia. Často se provádí elektroakupunktura. Hlavní role v léčbě autismu je přidělena psychologům. S dětmi s RDA provádějí korektivní práci, která je založena na terapii hrou, arteterapií, muzikoterapií a logorytmem. Ošetření je možné provádět i se zapojením zvířat, např. delfínů. Psychologové a učitelé se v procesu výuky těchto dětí řídí svými silnými stránkami, berou v úvahu jejich zájmy a schopnosti v oblasti přírodních věd, jazyků.
Forecast
RDA je onemocnění, jehož prognóza závisí na době jeho záchytu, metodách korekce, individuálních vlastnostech dítěte. Při diagnostice patologie po pěti letech se dítě v 80% případů stávázakázáno. Děti se ale mohou postupně vyvíjet, získávat pevné vazby s rodiči a blízkými příbuznými. V předškolním období se u mnoha autistů zlepšuje sociální adaptace, vnímání řeči a navazování kontaktů. U některých lidí dochází k sociální adaptaci během dospívání. U 40 % pacientů se však právě v období sexuálního vývoje projevy nemoci zvyšují, stav se zhoršuje, což je doprovázeno izolací, autoagresí nebo hyperaktivitou. Do dospělosti si takoví lidé obvykle vytvoří vzorce chování a interakce s vnějším světem. Čím dříve bude patologie léčena, tím lepší bude její prognóza.
Prevence
Vzhledem k tomu, že přesné příčiny autismu nebyly v medicíně stanoveny, prevence spočívá v pravidlech, která musí žena, která se připravuje stát se matkou, dodržovat. V tomto případě je nutné správně přistupovat k problematice plánování těhotenství, vyloučit vliv negativních faktorů, dodržovat zdravý životní styl a správně se stravovat, léčit infekční onemocnění včas.
Výsledky
Dětský autismus je dnes zcela běžný po celém světě, což naznačuje potřebu podrobnějšího studia problému a také metod jeho odstranění. Při absenci náležité pozornosti ze strany učitelů, psychologů a rodičů autistických dětí se v 70 % případů děti stanou postiženými, kteří budou vyžadovat neustálou péči. Proto je důležité dát takovým dětem maximumpozornost, provádět lékařská a nápravná opatření pro jejich adaptaci na život ve společnosti.
