Zklamavé statistiky ukazují, že téměř všechny děti, a dokonce i někteří dospělí, mají určité problémy se správným vývojem řeči. Každé dítě je jiné, proto je potřeba ke každému přistupovat individuálně. Tříleté dítě odmítá stavět věty, je zlobivé, když mu nerozumí, a vyjadřuje se gesty. Žák první třídy se nikdy nenaučil jasně vyjadřovat své myšlenky, vést dialog. Všechny tyto problémy pomůže vyřešit dobrý logoped, kterého někdy není tak snadné najít. Zkusme se do tohoto problému ponořit hlouběji, abychom problematice porozuměli. Kde najít dobrého logopeda v Moskvě a Petrohradu? Zde jsou nejoblíbenější centra.
Centrum logopedie v Moskvě
Níže jsou některá centra logopedie a defektologie v Moskvě. Všichni specialisté prošli kvalifikovaným školením logopeda, mají příslušné certifikáty, diplomy, licence. Můžete si s nimi domluvit schůzku online, aniž byste opustili svůj domov. Pro každého pacienta bude nalezen individuální přístup.
Logoterapeutické centrum "Vlaštovka". Největší centrum má několik kanceláří. Rozvíjí řeč a dává dětem zvuky. Poskytuje odbornou pomoc při nápravě dikce u dospělých. Logoped za přítomnosti rodičů plně vyšetří řeč dítěte. Odhalí porušení řečových vad a předepíše další léčbu. Kanceláře Lastochka se nacházejí v centru Moskvy, v jihozápadní správní oblasti, v centrální správní oblasti a v Cheryomushki.
Dětské centrum "Logos". Nachází se na 5. ulici pole Yamskoye, 27. Vede individuální a skupinové kurzy s dětmi s poruchami vývoje řeči.
Dětská poliklinika Literárního fondu. Nachází se na adrese: st. Krasnoarmejskaja, 23 let. Multidisciplinární lékařské centrum. Oddělení logopedie je mezi Moskvany velmi oblíbené.
Dětská akademie řeči. Svatý. Novocheremushkinskaya, 49. Individuální nebo skupinové lekce. Na akademii pracují defektologové, logopedi, psychologové a neuropsychologové.
Zvídavá žirafa. Atd. Birch Grove, 6. Logopedické služby, kluby pro teenagery a děti, metody předškolního rozvoje.
Centrum logopedie v Petrohradě
Nejlepší logopedi v Petrohradě navštěvují kliniky ve městě. Uvádíme nejoblíbenější.
"Baby" na Antonova-Ovseenko, 5. Nedaleko stanice metra Elizarovskaya. Na klinice působí logopedka E. G. Kiseleva, která se zabývá veškerou problematikou vývoje řeči, logomasážemi, logopedickými kurzy a odbornými vyšetřeními.
Klinika Fidem. Nedaleko stanice metra Novocherkasskaya. Maloochtinskij pr-t, 61a. Logoped Usanova I. I. má 11 let praxe, provádí diagnostiku u dětí od 2, 5 let, pracuje s nemluvícími dětmi od 3 let. Zapojen do plné inscenace řeči s nacvičenou dikcí.
Gromova klinika. Svatý. Kirochnaya, d. 7. Logoped Gromova Lidia Vasilievna má 39 let zkušeností. Řeší všechny problémy se zpožděním řeči.
"Dynastie" na ulici. Repishcheva, 13. Multidisciplinární klinika má moderní logopedické oddělení. Recepci vede zkušená logopedka Kovalenko T. A. s 18letou praxí. Zabývá se poruchami řeči u dětí i dospělých.
Vývoj řeči u dítěte
Řeč je nejvyšší lidská funkce, která se utváří v obecném fyziologickém procesu vývoje. Jeho nedostatek nebo nadměrná stimulace může vést ke stresu. Řeč se vyvíjí v několika fázích: předřeč (vaření, žvatlání, jednotlivé zvuky) a řeč (slova, věty). Tyto fáze by měly zapadat do časového rámce, kterého by si měli být vědomi všichni rodiče. Pozorní rodiče, kteří znají věkové normy, by se měli s dítětem vypořádat, pokud nastanou problémy, kontaktujte specialisty. Individuální logoped pomůže dát řeč dítěte, jehož hodiny musíte pravidelně navštěvovat. Rodiče, kteří nevidí problém, pokud dítě zaostává ve vývoji řeči, si myslí, že věkem své vrstevníky dožene samo. V tom se hluboce mýlí. Zpoždění řeči zhoršuje psycho-emocionální stav dítěte, neumožňuje mu plně komunikovat, poznávat svět kolem sebe, v důsledku toho vzniká mnoho dětských komplexů.
Jaké jsou logopedické problémy?
Od raného věku se u dítěte mohou objevit různé logopedické problémy, poruchy řeči. nejvícenásledující jsou běžné:
- opožděný psychoverbální vývoj,
- obecné zaostávání řeči,
- porušení struktury artikulačního aparátu,
- dyslalie,
- alalia,
- zpoždění tempa ve vývoji řeči,
- dysartrie,
- zpoždění řeči,
- dyslexie,
- afázie,
- vyjadřující/ohromující,
- dysgrafie,
- změkčení,
- nedostatek pozornosti,
- pedagogické zanedbávání,
- problém se sluchem.
Napravit všechny tyto problémy pomůže korektivní logoped, ke kterému by rodiče měli své dítě přivést. Nedostatek pozornosti, stejně jako její přemíra, však může vést k negativním důsledkům, dítě se nenaučí správně mluvit. Při nedostatku komunikace dítě prakticky neslyší řeč, která je mu určena, málo s ním mluví, nekomunikují, v důsledku toho nedochází k plnému rozvoji. Později, když se dítě zapojí do kolektivu, se ukáže, že vůbec neumí komunikovat – stavět věty, odpovídat na otázky. Při zjištění vad řeči je nutné kontaktovat centrum logopedie a defektologie. V Moskvě, Petrohradu, jakémkoli jiném městě pomohou problém vyřešit zkušení specialisté.
Kde najdu dobrého logopeda?
Ve školkách není dostatek logopedů a těch, které nemají čas, často vést hodiny se všemi dětmi. Pro rodiče existuje jediné východisko – vyhledat soukromého lékaře. Jak to najít? Odpovězte na sériihlavní otázky, které vyvstávají při hledání logopeda.
Jaké jsou zkušenosti a kvalifikace logopeda? S touto otázkou stojí za to začít seznámení s učitelem. No, pokud vám sám nabídne, abyste se podívali na dokumenty potvrzující jeho kvalifikaci. Diplom by měl znít „učitel-defektolog, logoped“. Pokud máte profesní portfolio, pak byste se měli ujistit, jak dlouho byla potvrzena kvalifikace logopeda, zda učitel často navštěvuje kurzy k jejímu zdokonalování a zda se snaží své znalosti rozvíjet.
Má vybraný logoped zkušenosti s řešením přesného problému, kterému čelíte? Například ne každý odborník vezme dítě s dysgrafií nebo koktavostí. Čím více zkušeností má logoped, tím lépe vám může pomoci s konkrétním problémem.
Otázka cena? Všichni rodiče se přirozeně zajímají o náklady na hodiny, protože finanční možnosti jsou pro každého jiné. Je třeba si uvědomit, že logoped s předškoláky nepracuje déle než půl hodiny. S prvňáčky - od 40 do 60 minut. Známý logoped v Moskvě bude stát víc než specialista v provinciích, to je přirozené.
Cítíte se vy a vaše dítě dobře s logopedem? Je normální, když se dítě při prvním kontaktu ne vždy dokáže otevřít cizí osobě. Ale o tom je profesionalita, aby se co nejrychleji našel přístup k dítěti. Pokud se tak nestane ani po několika sezeních, zvažte, zda má návštěva tohoto specialisty nějaké výhody.
Jak dlouho bych měl cvičit? Jaká je záruka výsledků? Kompetentní logoped bude okamžitě schopen určit, kolik času to bude trvatřešení problému. Již při prvních pozitivních výsledcích vám o tom dá vědět. Logoped se dívá na dynamiku hodin a radí nejčastěji vést alespoň deset lekcí. Někteří rodiče s tím nejsou spokojeni, ale co naděláte, každý by měl pochopit, že je prostě potřeba zapojit se do řeči dítěte.
Jak opravit správnou výslovnost zvuku
Rodiče musí navštěvovat kurzy s logopedem a konsolidovat výsledek doma. Průběžné školení - to radí dobrý logoped. Jako v každém podnikání se výsledek nedostaví hned, to by měli pochopit všichni rodiče, kteří chtějí, aby jejich dítě mělo správnou a krásnou řeč. Všichni by měli jednat společně: logoped, dítě i rodiče. Včasný rozvoj řeči je klíčem k plnému rozvoji dítěte, jeho dalším úspěchům ve škole. Účast mámy a táty na hodinách by neměla být jednorázová, je zapotřebí systém, který zachová integritu celého procesu inscenování řeči. Někdy jsou rodiče zklamaní, když miminko nakonec problematickou hlásku vysloví samostatně, ale nepoužije ji ve slovech. Logoped je na dobré cestě, udal tón, rodiče by se měli přidat a dovést proces k automatizaci. Například inscenování zvuku „sh“se postupně objeví ve všech slovech.
Připomenutí před lekcí
Při plánování domácích úkolů vždy pamatujte, že by měly být systematické. Dítě si dokáže zapamatovat pouze na základě neustálého opakování. Neopouštějte třídy, jinak proces automatizacese potáhne.
- Vyberte si správný čas na cvičení. Neodtrhávejte své dítě od her, sledování karikatury, jinak si vypěstuje negativní postoj.
- Dokončete lekce, než o to dítě požádá. Netrávte více než 20–25 minut denně.
- Děti vždy potřebují pochvalu. Nehodnoťte jejich jednání negativně slovy „špatně“, „nepozorně“atd. Zkuste najít měkčí hodnocení.
- Vašimi hlavními pomocníky při studiu jsou shovívavost, pochvala, trpělivost, vytrvalost. Pokud se něco nepovede, pozor na tvrdý tón, nadávky. Dítě v procesu výcviku by se mělo cítit pohodlně.
- Nezačínejte s těžkými věcmi. Nejprve dejte jednoduché úkoly, pokud je pro dítě obtížné odpovědět, položte hlavní otázky.
- K vytvoření sebeovládání řeči u dítěte dobrý logoped radí zavádět nastavené zvuky ve vzestupném pořadí: nejprve - ve slabikách, pak - ve slovech a teprve potom - ve větách a řeči.
Automatizace zvuků ve slabikách, slovech, větách
Ve slabikách. Výslovnost jednotlivých slabik a kombinací slabik je nejdůležitějším nastavením v automatizaci. Postupnou změnou slabik se přepíná artikulační aparát. Vyslovováním slabik a jejich ukazováním na prstech si dítě rozvíjí jemné motorické dovednosti. Otevřené slabiky jako "souhláska + samohláska" - ry-ru-ra. Uzavřené slabiky jako "samohláska + souhláska" - ur-or-ar.
Slovy. Hlavní věcí v této fázi automatizace je naučit dítě rozlišovatzvuk ve slovech, kde je: uprostřed, na začátku nebo na konci. Tvoří se fonematické uvědomění. Na zvuk „r“- „Říkej tomu láskyplně“: bratr - …, horský popel - …, sestra - …, hračka - …, kuře - …, ruka - …
Ve větách. Dobrý logoped vždy radí vést hodiny formou hry. Dejte dítěti dvě slova se stejným zvukem a požádejte je, aby se zamyslelo nad tím, jak spolu tato slova souvisí. Například: řeka a rakovina, měsíc a slunce, tužka a pero a tak dále. Dítě bude vytvářet věty s těmito zvuky a ty tiše vstoupí do jeho řeči, nastavené na místo.
Logoterapeutické hry s dětmi
Je nutné připravit obrázky předmětů z barevného kartonu. Pár obrázků s automatickým zvukem a pár s dalšími. Logoped ujišťuje, že takové hry posilují efektivitu práce.
"Postavit dům". Postavte dům z obrázků-cihel pro daný zvuk. Dům pro Larisu. Cihly jsou vybírány pouze s těmi obrázky, v jejichž slovech je zvuk "l". Rozvíjí fonematické vnímání, posiluje správnou zvukovou výslovnost.
"Sbírejte květinu." Automatizované zvuky na obrázcích-okvětní lístky a uprostřed květiny. Dítě sbírá okvětní lístky se zvukem a vyslovuje slova. Poté, co jej učitel nasbíral, požádá dítě, aby zavřelo oči a otočilo několik okvětních lístků. Dítě si musí zapamatovat, jaká slova byla na těchto obrázcích.
"Sluneční svit". Učitel požádá dítě, aby sbíralo slunce z paprsků, a vy musíte vybrat pouze ty, na kterýchje specifikován automatický zvuk. Po dokončení práce musí dítě umístit zvuk do slova.
"Sbírejte jablka." Logopedka vypráví pohádku o tom, jak foukal vítr, zvířátka ztratila košíky. V zajícově košíku musíte sbírat jablka s obrázkem s písmenem "z", psy - s písmenem "c", lišky - s písmenem "l".
Inscenace zvuku „sh“, zvuku „s“
Práce se zvuky „s“a „sh“je umístěna na začátek nebo doprostřed korekční práce. Jejich nastavení není nijak zvlášť obtížné, stejně jako další automatizace. Rozlišení těchto zvuků ale není pro děti úplně jednoduché. Každý kvalifikovaný logoped v Moskvě to potvrdí. Ale právě tyto zvuky se nejčastěji vyskytují ve slovech. Pokud jsou uvedeny do řeči, úspěšně proneseny a diferenciace není dostatečně propracována, pak se v řeči dítěte ozve pískání a syčení. Následně může tento problém vyústit v nesprávný pravopis slov s těmito zvuky. Proto by měla být věnována zvláštní pozornost diferenciaci.
"Míčová hra". Pamatujte si, jak se zvuky navzájem přátelí ve slovech. Logoped vysloví slabiky a hodí míček dítěti, které po opakování těchto slabik hodí míček zpět. Sa-sha, su-shu, sa-sa-sha, shu-shu-su, shi-shi-sa, su-su-sha, shu-su, sho-so, so-sho, se-ona, sha- su.
"Hádej slovo". Dítě si musí vybrat vhodný zvuk. My…b, …uba, su…a, …harf, …kaf, …anki, …apogi, …oroka, …ova, ko…ka.
"Rozdělení slov na slabiky". Vymyslete slova z kartiček a požádejte dítě, aby je rozdělilo na slabiky, poté vytvořte zvukové vzory. Kočka, sa-ni, myš, spol.ba-ka, su-sha, shu-ba, shish-ka, sos-na.
Takové jednoduché hry pomohou dítěti snadno rozlišit zvuky, jeho řeč bude jasná, správná, krásná.
